Educação a Distância

Gabaritos da Primeira Etapa do UAB 2010 Gabarito Caderno 1 (Licenciatura em Quimica) Gabarito Caderno 2 (Licenciatura em Quimica) Gabarito Caderno 3 (Licenciatura em Quimica) Gabarito Caderno 4 (Licenciatura em Quimica) Gabarito Caderno 1 (Licenciatura em Ciencias Biologicas) Gabarito Caderno 2 (Licenciatura em Ciencias Biologicas) Gabarito Caderno 3 (Licenciatura em Ciencias Biologicas) Gabarito Caderno 4 (Licenciatura em Ciencias Biologicas) Gabaritos da Primeira Etapa do LECAMPO 2010 Gabarito Caderno 1 Fonte: COPEVE UFMG

Terminam dia 29 deste mês as inscrições para o vestibular do Cederj, Consórcio de universidades públicas localizadas no Estado do Rio de Janeiro que oferece 3.718 vagas para cursos de graduação a distância: Administração, Tecnologia em Sistemas de Computação, Licenciatura em Ciências Biológicas, Licenciatura em Física, Licenciatura em Matemática, Licenciatura em Pedagogia, Licenciatura em Química, Licenciatura em História e Licenciatura em Turismo. As inscrições devem ser feitas pelo site www.cederj.edu.br/vestibular. Na ocasião, deve-se optar por um dos polos regionais do Cederj que oferecem vagas: Angra dos Reis, Barra do Piraí, Belford Roxo, Bom Jesus de Itabapoana, Cantagalo, Duque de Caxias, Itaguaí, Itacoara, Itaperuna, Macaé, Magé, Miguel Pereira, Natividade, Niterói, Nova Friburgo, Nova Iguaçu, Paracambi, Petrópolis, Piraí, Resende (Centro e FAT), Rio Bonito, Rio das Flores, Rio de Janeiro (Campo Grande e Maracanã), Santa Maria Madalena, São Fidelis, São Francisco de Itabapo

Terça-feira, 24 de novembro de 2009 - 17:28 Alunos de cursos de educação a distância enfrentam mais obstáculos, mas adquirem conhecimento de forma semelhante aos estudantes de cursos convencionais. Esta foi uma das conclusões apresentadas na noite desta segunda-feira, 23, durante a abertura do 1º Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), em Brasília. A necessidade de um acompanhamento rigoroso sobre a qualidade dos cursos também foi outro tema abordado pelos representantes do Ministério da Educação e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). O presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães, enfatizou o papel da formação de professores da educação básica, realizada pela UAB, no desenvolvimento científico do país. Para ele, o próximo salto só pode acontecer quando jovens em idade estudantil tiverem professores qualificados em sua formação básica. Entre as ações previstas para o próximo ano,

Apresentação Educação a Distância (EAD) é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, envolvendo estudantes e professores no desenvolvimento de atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Essa definição está presente no Decreto 5.622, de 19.12.2005 (que revoga o Decreto 2.494/98 ), que regulamenta o Art. 80 da Lei 9394/96 (LDB) . No Brasil, as bases legais para a modalidade de educação a distância foram estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996) , que foi regulamentada pelo Decreto n.º 5.622 , publicado no D.O.U. de 20/12/05 (que revogou o Decreto n.º 2.494, de 10 de fevereiro de 1998, e o Decreto n.º 2.561 , de 27 de abril de 1998) com normatização definida na Portaria Ministerial n.º 4.361 , de 2004 (que revogou a Portaria Ministerial n.º 301 , de 07 de abril de 1998 ). Em

“Ensino a / à distância” Pasquale Cipro Neto Há tempos devo a vários leitores uma explicação sobre o emprego (ou não) do acento indicador de crase na expressão “ensino a/ à distância” (e em outras correlatas). É interessante ver o que ocorre nesses casos. Enquanto alguns leitores simplesmente perguntam, outros criticam o que se fez no texto X ou no texto Y (em que ora há acento, ora não há, ou seja, há os que afirmam categoricamente que o “a” deve ser acentuado e há os que afirmam (também peremptoriamente) que o “a” não deve receber o acento. Devagar com o andor, caro leitor. O que há em “ensino a/à distância” é uma expressão adverbial formada com substantivo feminino, tal qual “à vontade” (em “ficar à vontade”, por exemplo), “às claras” (em “falar às claras”), “à farta” (em “comer à farta”), “à risca” (em “seguir à risca”), ou “à solta” (em “estar à solta”). Nesses casos, as explicações para o emprego do acento indicador de crase variam. Há quem se apoie no fato de que nas exp

SÃO PAULO - Estudantes e formandos de cursos de educação a distância (EAD) ainda sofrem discriminação para se inserirem no mercado de trabalho, segundo revela levantamento da ABE-EAD (Associação Brasileira de Estudantes de Ensino a Distância). Dentre os principais problemas, estão a dificuldade para conseguir estágio, dúvida por parte das empresas sobre a validade dos cursos, impedimento para conseguir registro profissional e até para participar de concursos públicos. Desconhecimento Para o presidente da Associação, Ricardo Holz, os problemas têm origem no desconhecimento sobre os cursos. "Hoje, os profissionais formados em EADs não enfrentam preconceito nas grandes empresas. Porém, ainda há muita resistência nas pequenas e médias empresas, onde se acredita que os cursos a distância são de segunda categoria. Além disso, há muita discriminação nas instituições públicas", diz. Ainda de acordo com Holz, os profissionais das áreas de Educação e Direito (pós-graduação) são

Da revista Nova Escola: Para quem mora longe de uma universidade ou não pode ir à aula todos os dias, a Educação a distância (EAD) parece ideal. Por isso, ela tem conquistado tanto espaço. Em 2000, 13 cursos superiores reuniam 1.758 alunos. Em 2008, havia 1.752 cursos de graduação e pós-graduação lato sensu com 786.718 matriculados, segundo a Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed). A modalidade de ensino usa ambientes virtuais, chats, fóruns e e-mails para unir professores e turmas. Assim, quem é de Ribeirão Cascalheiras, a 900 quilômetros de Cuiabá, por exemplo, pode se formar em Pedagogia pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), que mantém um polo na cidade. As experiências no ensino a distância por aqui começaram no início do século 20, com cursos profissionalizantes por carta, rádio e, mais tarde, pela TV. Só com a internet e a banda larga, eles se tornaram viáveis na graduação e na pós. Apenas recentemente começamos a apostar na EAD como uma saída para

Educação a distância ( EaD , também chamada de teleducação ) é a modalidade de ensino que permite que o aprendiz não esteja fisicamente presente em um ambiente formal de ensino-aprendizagem, assim como, permite também que faça seu auto estudo em tempo distinto. Diz respeito também à separação temporal ou espacial entre o professor e o aprendiz. A EaD deve ser vista como possibilidade de inserção social, propagação do conhecimento individual e coletivo, e como tal pode ajudar na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. É nesta direção que a Universidade vê a possibilidade de formar cidadãos conscientes de seu papel sócio político, ainda que vivam em regiões onde a oportunidade de ensino de qualidade seja remota ou que a vida contemporânea reduza a disponibilidade para investir nos estudos. A interligação (conexão) entre professor e aluno se dá por meio de tecnologias, principalmente as telemáticas , como a Internet , em especial as hipermídias, mas também podem ser u